¿CUÁL ES SEGÚN TU OPINIÓN LA FORMA MÁS JUSTA DE EVALUAR EL DESEMPEÑO DE UN ESTUDIANTE?

Para evaluar de la mejor manera posible debemos saber cual es el objetivo que se quiere conseguir con dicha evaluación. La evaluación debe tener un para qué y un cómo, para obtener un resultado. Como lo dijo Santos Guerra (2000) “la evaluación no puede ser vacía”
El para qué evaluar, se nos genera por la necesidad de tomar decisiones sobre los aprendizajes y necesidades que posee nuestros alumnos,
Para evaluar el aprendizaje en una sala de clases, como profesores podemos hacer uso de distintas técnicas y medios: observación directa, prueba oral, examen práctico, informes, debates, dinámicas de grupos, etc.
Pero estas formas de evaluación muchas veces no son las más justas para algunos alumnos, muchas personas nos ponemos nerviosas al realizar una prueba oral, por lo que lo resultados producidos no van a ser los reales, producto de un bloqueo de los conocimientos que se pueden producir en una situación de nerviosismo.
El como evaluar lo debemos definir nosotros como docentes según las necesidades de nuestros alumnos, esto mediante la observación de los mismos y la participación de ellos, de manera democrática y reflexiva, con más dialogo y menos amenazas, para así empezar a quitar esa pared que se establece entre docente-alumno desde el momento de la evaluación, considerando que es una patología que ha estado acompañándola desde sus principios, por el mal uso que se le da, ya que a veces es utiliza como castigo.
Ya que tenemos claro estos puntos podemos buscar una respuesta a la siguiente pregunta ¿cuál sería el mejor método para evaluar de manera justa a un alumno?
En mi opinión, la evaluación en Educación Física es una de las más difíciles de realizar, ya que es una evaluación casi de la condición física de la personas, donde sabemos que todas las personas poseen las mismas capacidades, pero no así, las mismas habilidades. O la misma forma física. Por lo tanto no se puede evaluar a todos los alumnos de la misma forma, pero el no evaluara a todos nuestros alumnos iguales puede parecerles injusto a otros, o pensar que poseemos favoritismos. Esto debemos solucionarlo hablando con nuestros alumnos y llegar a un consenso en relación a como se va a realizar la evaluación, con las diversas condiciones, ya sean propuestas por el profesor y los alumnos. Cuando ya logremos ponernos de acuerdo podremos evaluar de la manera más justa posible, que es cuando todas las partes nos encontramos de acuerdo.
Entonces ¿cómo evaluar de manera justa, si las personas son todas diferentes en habilidades y desempeño físico y por mucho que se practique podemos solucionar ese problema?
Como ya sabemos que nuestra evaluación debe tener un objetivo claro, para evaluar de manera justa en Educación Física, nuestro objetivo para esa evaluación no debiera ser homogéneo para todos los alumnos, debiéramos buscar objetivos para cada uno de ellos, no podemos pedirle a una persona que nunca a realizado actividad física en su vida, que corra treinta minutos sin parar, como en alguno colegios se ha hecho, y a mi se me hizo. Donde a muchos alumnos se les pedía que realizaran invertidas sin tener las habilidades para realizarlas, convirtiéndose en objeto de burla de los demás.
Entonces para mí la forma más justa de evaluar, no es evaluar con el objeto de realizar un ejercicio especifico, si no evaluar el esfuerzo que le ponen los alumnos por realizar las actividades, también se puede evaluar el progreso, de acuerdo a las habilidades de cada alumno.
Pasando a otro tema de la evaluación, tenemos que muchos profesores de Educación física evalúan mediante ejercicios físicos, donde los alumnos se ponen muy nerviosos, debido a que los ejercicios implican técnica y como se ha dicho anteriormente no todos la poseen. E incluso algunos alumnos podrían quedar excluidos de la clase. Esto se puede solucionar realizando actividades que todos puedan hacer y donde no quede excluido nadie, como juegos, bailes, actividades propuestas por los mismos alumnos en la que ellos quieran se evaluados. Con esto se quitaría el nerviosismo, y por lo tanto, el miedo a la evaluación.
La forma más justa de evaluar, es evaluar teniendo en cuenta que somos personas, cada una diferente a la otra, con distintas habilidades y actitudes, pero que se pueden esforzar todas por igual, por lo tanto evaluemos proceso, junto con su esfuerzo y progreso con el que se llega a un resultado.
No es lo mismo evaluar a un gimnasta que a un niño que nunca en su vida ha visto una acrobacia.

“La verdadera educación consiste en obtener lo mejor de uno mismo.”
Mahatma Gandhi

y según tú, ¿cuál es la forma más justa de evaluar?